Los años 60 y 70 en América Latina marcaron el protagonismo de nuevas prácticas educativas que, en contravía a la educación oficial, se relacionaron con los procesos de transformación social que caracterizaron toda una época. La educación popular fundamentada en una concepción metodológica democrática y dialéctica, pretendía formar hombres y mujeres con capacidades de apropiarse y transformar la realidad. En este contexto las técnicas participativas fueron herramientas muy utilizadas habilitando ámbitos propicios para la discusión llana y la reflexión grupal.
En el seminario realizado en San José, Costa Rica, la “juventud” de la Fentragh utilizó diferentes dinámicas que facilitaron la integración, participación y la toma de decisiones.
¿Quién dijo que todo está perdido?
Fecha: 31 de agosto y 1 de setiembre 2018
Lugar: San José
Fotos: Gerardo Iglesias y Maikol Hernández